Pourquoi: l'étude des régimes alimentaires a montré que la population de musaraignes diminue en hiver, les insectes disparaissent lorsqu'il fait froid. Se pose alors le problème plus général de la survie des êtres vivants aux rigueurs de l'hiver.

Support: sortie dans l'enceinte du collège pour noter sous quelle forme se présentent les végétaux étudiés en début d'année.

Production élèves: compte-rendu des différentes observations. Puis analyse d'un document résumant les différentes formes de survie des végétaux en hiver afin de dégager les notions de plante vivace et de plante annuelle.

Bilan méthodologique: savoir observer et classer.

Evaluation: d'après un extrait de catalogue de jardinage retrouver les plantes vivaces et les plantes annuelles. Suite dans la progression: devenir des animaux en hiver.