Pourquoi : les élèves ont identifié certaines plantes , il faut maintenant identifier certains animaux. Découverte de la notion d'espèce ou approfondissement.
Supports : Guide des oiseaux d'Europe, bulletin "la hulotte" no 50 "maudits corbeaux"
Production des élèves : trouver les différents critères de ressemblance de ces oiseaux puis les critéres qui permettent de les différencier. Remplir un tableau.
Bilan méthodologique : saisir les informations utiles.
Évaluation : trouver le nom de l'espèce d'oiseau noir de la cour avec justification.
Suite dans la progression : précède ou complète la notion d'espèce abordée chez les arbres: "les individus d'une même espèce ne peuvent se reproduire qu'entre eux", notion difficile à mettre en évidence chez les végétaux. Ces exemples d'animaux seront repris dans la classification des animaux. Suite: "les espèces peuvent être classées"